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Centres étrangers 2009
estérification: à partir de la formule semi-développée de l'ester identifier l'acide et l'alcool, taux d'avancement, vitesse volumique de réaction, temps de 1/2 réaction, allure de v=f(t) avec une température + élevée.
titrage de l'acide restant: notion d'équivalence à l'aide d'un tableau d'avancement
paramètres permettant de déplacer l'équilibre en sens direct

11/2017 Nouvelle Calédonie
Utiliser la représentation topologique des molécules organiques.
Distillation. Stœchiométrie.
Pour une ou plusieurs étapes d'un mécanisme réactionnel donné, relier par une flèche courbe les sites donneur et accepteur en vue d'expliquer la formation ou la rupture de liaisons.
Relier un spectre RMN simple à une molécule organique donnée, à l'aide de tables de données ou de logiciels.

2014 Nouvelle Calédonie
Reconnaître les groupes caractéristiques dans les alcools et acide carboxylique.
Pour une ou plusieurs étapes d'un mécanisme réactionnel donné, relier par une flèche courbe les sites donneur et accepteur en vue d'expliquer la formation ou la rupture de liaisons.
À partir d'un modèle moléculaire ou d'une représentation reconnaître si des molécules sont identiques, énantiomères ou diastéréoisomères.
Dosage par titrage direct.

Pondichéry 2014
Associer un groupe caractéristique a une fonction dans le cas des alcool, acide carboxylique, ester. Chauffage a reflux. Effectuer une analyse critique de protocoles expérimentaux pour identifier les espèces mises en jeu, leurs quantités et les paramètres expérimentaux. Rendement d'une réaction. Mécanismes réactionnels.

09/2003 Polynésie
Réactifs Cu, Cu2+, Ag, Ag+ directement en contact: quotient de réaction, prévision du sens d'évolution spontanée , caractère total de la transformation.diaporama de correction

Correction non disponible.
Pour la transmission de deux allèles dans le cadre du modèle de Hardy-Weinberg, établir les relations entre les probabilités des génotypes d’une génération et celles de la génération précédente.
Mobiliser des concepts évolutionnistes pour expliquer comment des populations microbiennes pourront à longue échéance ne plus être sensibles à un vaccin (ou un antibiotique) ou comment l’utilisation de produits phytosanitaires favorise le développement de ravageurs des cultures qui y sont résistants

A voir cours sur le condensateur par Ravi Ambroise☀️
Article Défis CEA n°118 Octobre 2006 sur l'airbag

09/2015 Métropole
Exploiter un spectre IR pour déterminer des groupes caractéristiques à l'aide de tables de données ou de logiciels. Relier un spectre RMN simple à une molécule organique donnée, à l'aide de tables de données ou de logiciels. Identifier les protons équivalents. Relier la multiplicité du signal au nombre de voisins.
Connaître les règles de nomenclature des composés organiques.
Déterminer la concentration d'une espèce chimique par titrage. Construire les étapes d'une résolution de problème.

2017 Amérique du sud
Utiliser la représentation topologique des molécules organiques.
Exploiter un spectre IR pour déterminer des groupes caractéristiques à l'aide de tables de données ou de logiciels.
Déterminer la catégorie d'une réaction (substitution, addition, élimination) à partir de l'examen de la nature des réactifs et des produits.
Pour une ou plusieurs étapes d'un mécanisme réactionnel donné, relier par une flèche courbe les sites donneur et accepteur en vue d'expliquer la formation ou la rupture de liaisons.
chauffage à reflux

2014 Liban
Déterminer la polarisation des liaisons en lien avec l'électronégativité (table fournie).
Isomérie Z/E, Déterminer la catégorie d'une réaction (substitution, addition, élimination) à partir de l'examen de la nature des réactifs et des produits.
Identifier un site donneur, un site accepteur de doublet d'électrons. Pour une ou plusieurs étapes d'un mécanisme réactionnel donné, relier par une flèche courbe les sites donneur et accepteur en vue d'expliquer la formation ou la rupture de liaisons.
Catalyseur. Spectroscopie de RMN.

2003 Métropole
partie1: pile cuivre zinc : schéma de la pile, calcul Qr,i , sens évolution spontanée, polarité de la pile, 1/2 équations, quantité maximale d'électricité
partie 2: RC, charge d'un condensateur, accès à E et tau à partir de la courbe représentative de uc en fonction du temps puis accès à r de la pile, analyse dimensionnelle pour tau, équation différentielle de la charge à établir, solution générale proposée

Correction non disponible.
Exprimer u(n) en fonction de u(0) et n. À partir de données démographiques, calculer le taux de variation d’une population entre deux dates. Calculer l’effectif final d’une population à partir de son effectif initial, de son taux de natalité et de son taux de mortalité. Selon le modèle de Malthus, prédire l’effectif d’une population au bout de n années. Produire et interpréter des graphiques statistiques traduisant l’évolution d’effectif d’une population ou de ressources, notamment sous forme de nuages de points

2021 Sujet zéro
Citer des ordres de grandeur de valeurs de capacités usuelles. Effet de la géométrie d'un condensateur sur la valeur de sa capacité. Accélération. Établir et résoudre l'équation différentielle vérifiée par la tension aux bornes d’un condensateur dans le cas de sa charge par une source idéale de tension et dans le cas de sa décharge.

09/2016 Antilles
Connaitre la valeur de la célérité de la lumière dans le vide.
Connaître et exploiter la relation de Planck (1S).
Connaitre les limites dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets.
Exploiter la loi de Wien(1S).
Extraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnements dans l'Univers.
Exploiter l'expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses.

Correction non disponible.
Les combustibles fossiles se sont formés à partir du carbone des êtres vivants, il y a plusieurs dizaines à plusieurs centaines de millions d’années. Ils ne se renouvellent pas suffisamment vite pour que les stocks se reconstituent:ces ressources en énergie sont dites non renouvelables.
Calculer le  nombre d’éoliennes nécessaires  pour  obtenir  une  quantité  d’énergie  électrique  équivalente  à  celle  du réacteur EPR.