09/2015 Polynésie
Savoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.
Exploiter la relation entre durée propre et durée mesurée.
Extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.
2017 Amérique du nord
Connaître les principales propriétés du laser (directivité, monochromaticité, concentration spatiale et temporelle de l'énergie).
Savoir que l'importance du phénomène de diffraction est liée au rapport de la longueur d'onde aux dimensions de l'ouverture ou de l'obstacle.
Connaître et exploiter la relation θ = λ/a. Pratiquer une démarche expérimentale visant à étudier ou utiliser le phénomène de diffraction dans le cas des ondes lumineuses.
2016 Nouvelle Calédonie
Déterminer la catégorie d'une réaction (substitution, addition, élimination) à partir de l'examen de la nature des réactifs et des produits. Distinguer une modification de chaîne d'une modification de groupe caractéristique.
Reconnaître les groupes caractéristiques dans les alcools, et acides carboxyliques.
Protocole de synthèse organique : Justifier le choix des techniques de synthèse et d'analyse utilisées.
Identifier l'espèce prédominante d'un couple acide-base connaissant le pH du milieu et le pKa du couple.
Exploiter la relation entre le flux thermique à travers une paroi plane et l'écart de température entre ses deux faces.
Résistance et conductivité thermiques. 3 modes de transfert thermique.
Connaître et exploiter la relation entre la variation d'énergie interne et la variation de température pour un corps dans un état condensé.
09/2005 Antilles
estérification, quotient de réaction, sens d'évolution spontanée,trempe, dosage acide restant, rendement, vitesse de réaction, influence T et concentration en réactifs
2015 Polynésie
Détermination des quantités des espèces mises en jeu, du réactif limitant. Exploiter un spectre IR pour déterminer des groupes caractéristiques à l'aide de tables de données ou de logiciels.
Interpréter qualitativement un changement de pente dans un titrage conductimétrique.
2007 Centres étrangers
accès à l'avancement par mesure de conductivité, vitesse volumique de réaction, temps de demi-réaction, influence de la température
2007 Polynésie
RC, décharge d'un condensateur, constante de temps, équation différentielle donnée à établir, solution donnée à vérifier.
Pile au lithium: Vrai/faux, capacité, capacité massique.
Exo 1 : "vol" au-dessus des montagnes (6pts)
Exo 2 : Le chewing-gum à la fraise (9pts)
Exo 3 : Observer le Soleil en "H alpha" (5pts)
Exo spé : Impression sur plastique avec de l'encre à l'eau (5pts)
Merci à Mme Favand professeure au lycée français de Sao Paulo au Brésil et à F.Hardy Professeur au lycée français de La Paz en Bolivie
2015 Antilles
Associer un groupe caractéristique à une fonction dans le cas des ester, amine. À partir d'une représentation reconnaître si des molécules sont identiques, énantiomères ou diastéréoisomères.
2016 Asie
Associer un groupe caractéristique à une fonction dans le cas des alcools, cétone, acide carboxylique. Prévoir si une molécule possède des diastéréoisomères Z/E (1ère S).
Identifier les atomes de carbone asymétriques d'une molécule donnée. À partir d'un modèle moléculaire ou d'une représentation reconnaître si des molécules sont identiques, énantiomères ou diastéréoisomères.